为了适应现代工程教育，规范我院本科专业课程体系评价，结合工程教育认证要求，特制定本办法。
一、评价对象
9170在线登录金沙各专业的课程体系。
二、评价周期
评价周期为4年，或者与燕山大学新一轮培养方案修订政策相一致。在执行过程中可根据人才需求，国家政策等进行相应调整。
三、评价机构和人员
成立培养目标合理性评价小组，学院的教学副院长为组长，各学科负责人为副组长，评价小组的成员为本专业教指委成员以及聘请的行业和企业专家，行业和企业专家不少于3人。
四、评价内容及依据
课程体系评价的标准及依据 |
评价指标 |
评价内容 |
评价依据 |
对毕业要求指标点的支撑 |
单个指标点的支撑情况 |
1. 课程对指标点的支撑强度是否足够； 2. 各门课程的支撑强度设计（权重）是否合理； |
1. 毕业要求达成度评价报告（年度报告）； 2. 课程教学大纲及课程目标达成度报告（年度报告）； 3. 行业企业专家评审意见； 4. 毕业生跟踪调查（包括第三方评价报告）。 |
单门课程支撑指标点的情况 |
1. 课程目标与指标点的对应是否合理； 2. 课程主要内容设置是否形成了对指标点的支撑； |
总体合理性 |
1. 课程设置能够保证毕业要求的能力达成； 2. 课程安排有利于学生能力的形成； 3. 先修后修关系明确，衔接合理。 |
五、评价结果
各学科负责人汇总评价小组的意见，形成课程体系合理性评价报告，经学院教学指导委员会审议后，为课程体系的制定提供依据。
本办法自发文之日起施行，由学院教务科负责解释。
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2019年3月5日
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